Visita de los Granaderos al Colegio

El martes 20 de agosto nos visitaron los Granaderos para homenajear al General San Martín. 

29… día de  ñoquis

Los chicos de sala de 5 almuerzan todos los días en el Jardín, cada uno trae su lunchera y la comida que cada familia prepara para ellos. La propuesta para este día especial fue preparar ñoquis haciendo honor al día 29. Les preguntamos por qué creían que el día 29 era día de ñoquis…

 “Alguien lo dijo porque le gustaba mucho comer ñoquis”

“Eligieron el 29 porque capaz otro día nosotros no veníamos al jardín y nos quedábamos sin ñoquis, como si caía sábado o domingo”

“Lo eligió alguien porque el supermercado estaba lleno de ñoquis ese día y todos tenían que comer ñoquis”

“Eligieron comer ñoquis el 29 porque no se puede comer ñoquis todos los días, te dolería la panza”

“La presidenta elige los días especiales, como el día del niño, el día que se come ñoquis”

“La presidente lo dice y después se lo dice a los noticieros que lo digan por la tele así todos saben que se tiene que comer ñoquis”

“En el Colegio la directora es la que dice si se puede comer los ñoquis y se lo dice a todos los colegios”

 

Proyecto Aves. Sala de 5 A

…De aves, huevos y nidos.

                       

UUn niño le dice a sus compañeros “Si mi papá entierra un pajarito, nace una planta de pajaritos”… a lo cual otro de los niños dice “No, los pajaritos nacen de los huevos que ponen las gallinas, un tercero a todo esto comenta “Si eso es verdad  una vez vi un nido de un pájaro y había huevos de gallinas”.

Para ofrecerles a los niños la posibilidad de hipotetizar, observar, comparar y compartir lo que cada uno piensa acerca de aquellos animales que nacen de huevos, especialmente centrándonos en las aves, se pensó el proyecto “desde adentro… hacía el mundo” haciendo referencia no sólo a aquellos que nacen de los huevos, sino además haciendo alusión al “afuera” que simboliza el crecimiento de esas ideas, al poder enriquecerse de lo que el mundo y sus pares pueden enseñarles,  así como también  lo que cada uno de ellos como niños pueden aportar al mundo.

Durante el proceso los niños observaron pájaros, nidos, imágenes, libros, escucharon sonidos y representaron  diferentes movimientos imitando el vuelo de los mismos. 

Exploraron diferentes lenguajes para representar sus ideas e hipótesis; dibujaron, trabajaron con arcilla, con luz, intervinieron imágenes y crearon diferentes escenarios representando diversos hábitats.

Aprendieron colombofilia con un invitado especial

A partir de la lectura  del libro “Un bicho raro” de Emilio Urberuaga, Paz Rodero y José Morán, imaginaron sus propia versión del bicho raro, sus huevos y el nido.

Visitaron el museo de Arte de Tigre como trabajo previo para observar cómo se organizan las obras dentro del mismo, 

para así luego poder pensar la mejor manera de mostrar sus producciones en una sencilla muestra.

MUESTRA DE AVES Y BICHOS RAROS

   

Laura Avalos y Gaby Bianchi

¡¡¡Viva la Patria!!! Sala de 5 A

Celebración del Día de la Independencia

Docentes: Gaby Bianchi y Laura Ávalos

LIMERICKS. Sala de 5B

Con los chicos de sala de 5 “B” estuvimos trabajando sobre los LIMERICK…

¿Qué son?...son composiciones poéticas compuestas por  5 versos, son disparatados y tienen rimas. El primer, segundo y tercer verso tiene que rimar entre si, al igual que el segundo y el tercero.

Estos son algunos de los Limerick que crearon los chicos, luego de trabajar sobre los Limerick del libro Zoo Loco de María Elena Walsh.

Dentro del mismo proyecto realizaron muñecos disparatados que habitan en diferentes paquetes, aquí los niños desplegaron su creatividad utilizando gran variedad de materiales y herramientas.